1.
Los datos de cabecera
Profesional: Berta Ferrer Peiro.
Institución: Servicios sociales del
Distrito Juslibol-Zorongo
El motivo por el que redactamos el
informe se debe aún caso de acoso escolar infantil.
Lo remitimos a la entidad Stop Bullyng
Aragón.
2.
Los datos de identificación
de la unidad de convivencia
El usuario principal:
-
Nombre: Fortea Maicas Sara
-
Fecha de nacimiento:
3/02/2005
-
DNI: 18956320K
-
Dirección: C/ Abril, nº 24
-
Teléfono: 975 444 102
La familia:
Padre
|
Fortea
Muñoz, José Luis
|
48
|
Casado
|
Ingeniero
|
Madre
|
Maicas Maicas, Antonia
|
48
|
Casado
|
Médica
|
Otras personas con las que mantiene
relación
Amiga
|
Ruiz Tolosa, Carla
|
975 444 105
|
Soltera / Estudiante
|
Primo
|
Pérez Maicas, Daniel
|
976 359 794
|
Soltero/ Estudiante
|
Acosadora / Estudiante
|
Catalan Mateo, Lucia
|
619 000 120
|
Soltera / estudiante
|
Abuelo
|
Maicas Gil, Juan
|
975 333 114
|
Casado / jubilado
|
Abuela
|
Maicas Robles, Maria
|
975 333 114
|
Casada / jubilada
|
3.
Fuentes para la obtención de
la información
La duración de este caso ha sido de unos
3 meses. La información la hemos
obtenido a través de entrevistas realizadas entre la trabajadora social y la
usuaria.
En las primeras entrevistas la niña
acudía con la madre, pero en las siguientes debido a que ésta no podía acompañarla,
la niña dejó de venir. Por lo que
buscamos a alguien de su confianza para que la pudiera acompañar, a partir de
este momento Sara comenzó a participar.
El servicio con el cual hemos intervenido
en este caso ha sido Stop Bullyng Aragón.
4.
Antecedentes del caso:
La demanda de
la necesidad de intervención fue iniciada por los padres de la usuaria. Y el origen que inicio la intervención fue el reconocimiento por parte de la
usuaria.
Objetivos:
-
La usuaria reconocer su
problema ante la ley.
-
Integrar dicho problema en la
estructura de su vida, para poder continuar.
-
Eliminar cualquier
sentimiento de culpa y miedo.
-
Potenciar sus capacidades.
5.
Situación Actual:
El problema
principal es la situación de acoso que sufre nuestra usuaria.
Esta
problemática, ha estado influenciada por el traslado de ciudad, ha llegado
nueva al instituto, tiene una personalidad muy inhibida y carece de habilidades
para crear relaciones sociales.
Abordaríamos
principalmente el área escolar, ya que creemos que es el foco del problema.
Sara se encuentra en el segundo curso de la educación secundaria obligatoria,
su rendimiento hasta el momento siempre ha sido alto, sin embargo desde que se
encuentra en este nuevo instituto han descendido progresivamente.
También
trabajaríamos el área familiar, ya que es un apoyo fundamental para la usuaria.
Destacando su cambio de conducta puesto que en su ciudad de origen, la
comunicación con sus padres era muy buena, basada en la confianza, fluida… sin
embargo posteriormente se comportaba de una manera más reservada, no tenía
predisposición por desarrollar actividades ni junto a ellos.
En cuanto a la
situación económica de la familia, ya que ambos padres tienen un trabajo fijo y
de altos salarios.
No sufren
ningún tipo de problema de salud que afecte a su vida cotidiana.
En relación
con la vivienda, la familia reside en un lujoso chalet de la zona del Zorongo,
en muy buenas condiciones.
-
Gatos comunitarios: elevados.
-
Gastos de mantenimiento:
elevados.
-
Gastos hipoteca: 1.500 euros
al mes.
6.- DIAGNÓSTICO SOCIAL:
La usuaria, presenta indicios de sufrir
acoso escolar. La relación que se ha comenzado a establecer entre la usuaria y
yo, es bastante buena. Pues ha reconocido el problema y ha relatado diversos
hechos.
Tras la el traslado de ciudad de Castilla
la Mancha a Zaragoza, la usuaria presenta un estado de ánimo debilitado, lo que
ha podido facilitar el mantenimiento de sufrir dichos abusos.
Otra posible causa podría ser las altas
calificaciones escolares de la usuaria.
La usuaria carece de apoyos en Zaragoza,
pero tiene a tres principales personas que son de gran apoyo para ella, sus
padres y su amiga Carla y a su primo Daniel, aunque este, este en Castilla la
Mancha por lo que se convierte en un apoyo secundario.
7.- PROPUESTAS.
Se propone una terapia psicológica hacia
la usuaria y también una mediación entre ambas partes para intentar llegar a un
acuerdo de convivencia. En el caso de que fuera necesario se podría llevar a
cabo una asesoría para la familia.
También se propone que realice alguna
actividad extraescolar con el fin de aumentar su integración y sus relaciones
sociales.
8. -FIRMA
B.F.
Berta Ferrer Peiró
Trabajadora Social
Nº de colegiado: 3.302
